Resumen Estadístico Comentado: Tendencias recientes en la escolarización de la primera infancia

Actualización del Resumen Estadístico Comentado Nº 2.  Actualmente, la mayoría de los países de la región establecieron la  obligatoriedad de al menos el último año del nivel inicial.  Hacia el año 2010 el 85,9% de los niños y niñas de 5 años  asiste a un establecimiento educativo. Sin embargo, en la región conviven situaciones muy dispares, que no han  logrado revertirse durante la década. Mientras en México  y Uruguay más del 96% de los niños de 5 años se  encuentra escolarizado, en Guatemala sólo el 47,3% de los niños de 5 años asiste al nivel inicial. Las brechas en la escolarización de los niños según el estrato social de sus hogares de origen llegan a superar los  30 puntos porcentuales.

El Juego en el Nivel Inicial

Un nuevo y valioso aporte de la OEI y la UNICEF sobre el juego en la educación infantil. Cuenta con cuatro ediciones: El Juego y Espacio: Ambiente escolar y ambiente de aprendizaje. Juegos de contrucción: Caminos, puentes y túneles. Juego dramático: Princesas, príncipes, caballeros y castillos. Y juego con reglas convencionales: ¡Así me gusta a mí!

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Revista Colombiana de Educación

La Revista Colombiana de Educación es una publicación semestral insignia de la Universidad Pedagógica Nacional y su Centro de Investigaciones, CIUP, que data de 1978. Está orientada principalmente a la divulgación de trabajos de investigación educativa y a estudios teóricos sobre el campo de la Educación y la Pedagogía, por lo que se publica semestralmente con números temáticos.

El público al que se dirige la revista contempla a los especialistas en temáticas educativas y pedagógicas, al magisterio en general y a estudiantes universitarios de pregrado y posgrado en las áreas de Educación, Ciencias Sociales y Humanidades. 

INFEIES-RM Revista Científica Multimedia sobre la Infancia y sus Institución(es)

Es un espacio editorial científico-social cuya meta es promover la actualización en el estado del conocimiento desde el Psicoanálisis, las Ciencias Humanas y Sociales respecto de la Infancia y sus Instituciones.

Se propone como un foro para la promoción del intercambio de investigaciones acreditadas y de experiencias directas de intervenciones profesionales institucionales interdisciplinarias en contextos educativos, jurídicos, jurídico-institucionales, socio-comunitarios y políticos, dirigidas al análisis e intervención sobre la demanda actual de problemas en torno a la Infancia, la Educación y los Derechos de niños, niñas y adolescentes, afectando el campo académico y recíprocamente el de la Educación, lo Jurídico, lo Socio-comunitario y lo Político.

La Revista Internacional de la Infancia Preescolar (IJEC)

La revista es una importante voz acerca de la investigación sobre la infancia, la niñez y la educación de la primera infancia a través de diversos contextos sociales y culturales y altamente contribuye al debate internacional sobre la educación temprana. La cobertura se extiende por una amplia gama de temas como asuntos multiculturales, el aprendizaje de los niños y el desarrollo sostenible, los últimos números en la educación de la primera infancia y las cuestiones de cuidado y del plan de estudios. La revista pone especial énfasis en el derecho del niño a la educación y cuidado.

Grandes Temas para los más Pequeños. Acerca de la complejidad de la Educación en los primeros años.

“Grandes Temas para los más pequeños. Acerca de la complejidad de la educación en los primeros años”, busca socializar con usted, amigo lector, estudios y reflexiones sobre la educa- ción y atención a la primera infancia. En las siguientes páginas Nora Rut Kuitca y Mercedes Mayol Lassalle les explicarán el origen y la concepción de este libro. 

Revista Educación y Educadores de la Universidad de La Sabana. Colombia.

Revista científica que difunde aportes en los múltiples ámbitos de la teoría y la práctica educativa, que sean el resultado de la investigación y del estudio riguroso de la comunidad académica.

Revista CREA de Estudiantes de la Facultad de Educación de la Universidad de La Sabana. Colombia

Es un espacio para reflexionar y aprender sobre la pedagogía y la infancia cuyo producto es una revista digital realizada por estudiantes para estudiantes. Como  estrategia para hacer visible la formación de los estudiantes, los contextos de práctica nacional e internacional, el impacto de los proyectos realizados por los estudiantes en sus prácticas y la alta calidad de los docentes del programa. Y ser un canal para fomentar la lectura y consulta en la biblioteca, promover la escritura académica y gestionar la asistencia a eventos académicos y lugares culturales comprometidos con la educación en los primeros años de vida.   

RELAdEI. Revista Latinoamericana de Educación Infantil

Revista Iberoamericana de Educación

Es una publicación editada por la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI), donde la selección de los artículos se realiza mediante el "arbitraje ciego" de, al menos, dos miembros del Comité Editorial.